PLAN DE ACCION TUTORIAL

En  base a la información obtenida en los instrumentos  aplicados a los alumnos, padres de familia y docentes tutores, en el CBTis número 183 de Miahuatlán Oaxaca, así como en la observación directa en el programa de tutorías, se analizó que existen varios problemas en cuanto a las funciones del tutor  así como la ejecución de acciones  que permitan realizar correctamente  está  encausado a cumplir  los objetivos  de la Reforma  curricular  en Educación Media Superior  mediante el desarrollo de una educación integral, fomentando capacidades que permitan  a los estudiantes impulsar su proyecto de vida y mejoramiento continuo  en el ámbito educativo y afectivo.

ACCION	APOYOS	TIEMPOS
1.- Planeación y organización de actividades tutoriales.	Dirección del plantel. Departamento de servicios escolares, orientación educativa, tutores activos.	Septiembre 2011
2.- Implementar actividades  de comunicación entre  docentes.	Dirección del plantel. Departamento de servicios escolares, orientación educativa, tutores activos.	Septiembre 2011
3.- impulsar  actividades de comunicación entre docentes y padres de familia  (foros, conferencias, entrevistas, etc.)	Dirección del plantel. Departamento de servicios escolares, orientación educativa, tutores activos.	Durante el semestre agosto 2011 –enero 2012.
4.- Impulsar actividades  como equipo de trabajo en el plantel, mediante el programa de tutorías.	Dirección del plantel. Departamento de servicios escolares, orientación educativa, tutores activos.	Durante el semestre agosto 2011 –enero 2012.

Plan de Acción Tutorial

Nuestra actividad docente, paralela a la actitudad tutorial en Educación Media Superior, nos proporciona la oportunidad de enfocar todas las actividades encausadas hacia los estudiantes, en el cual permitirá retomar como apoyo el proceso de comunicación mediante la empatía, la cual nos permite entender lo que le sucede a nuestros alumnos, como lo que realmente son, personas, adolescentes en un proceso de cambio, en el cual la función del tutor no solo es una compañía o alguien que le solucione sus problemas de índole académico o emocional, es quien lo acompañe y que le permita  buscar los medios y las formas para encausar las situaciones que vive para que sea el propio alumno quien construya su propio aprendizaje y sus propias soluciones hacia los problemas en los que vive.

El tutor debe tener características importantes, mediante las cuales permita acercarse a los alumnos, dándoles confianza y que esta le permita poder ayudarlos a encontrar soluciones. El trabajo como docente tutor, no es sencilla, se requiere de una gran responsabilidad y de una preparación constante que permita lograr cambios en los estudiantes, de tal manera que estos cambios de manera positiva le permitan construir su propio proyecto de vida, con espectativas hacia un futuro con calidad. Para el logro de todas las actividades de toturia se requiere de un plan de acción.

En el CBTis número 183, de Miahuatlàn Oaxaca, el plan de acción tutorial está en proceso.